Evidence Evaluation and Use in Undergraduates' Everyday Reasoning.

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Autor/inn/en	Anderson, Tony; Soden, Rebecca; Hunter, Simon
Titel	Evidence Evaluation and Use in Undergraduates' Everyday Reasoning.
Quelle	In: Scottish Educational Review, 33 (2001) 1, S.59-71Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0141-9072
Schlagwörter	College Students; Critical Thinking; Generalization; Higher Education; Logical Thinking; Persuasive Discourse + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Kritisches Denken; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Persuasion; Persuasive Kommunikation
Abstract	In a peer interaction task involving controversial topics, 30 undergraduate psychology students identified strengths and weaknesses of various items of evidence. Participants could make some appropriate criticisms of evidence and were most positive about research-based evidence. However, generalizations were most frequently used to bolster participants' arguments, even after exposure to various evidence forms. (Contains 33 references.) (Author/SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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